Onderwijs verandert door AI, maar het blijft mensenwerk

AI is niet langer iets van morgen – het is nú al onderdeel van hoe we leren, werken en zorg verlenen. In deze editie van O&O Stories richten we de spot volledig op generatieve AI in het onderwijs binnen Amsterdam UMC. Niet omdat technologie centraal moet staan, maar omdat we merken hoeveel impact AI heeft op het vak van opleider, op het leren van studenten en op de manier waarop we ons onderwijs vormgeven.

In deze uitgave lees je hoe AI het onderwijs ingrijpend verandert én welke nieuwe vragen dat oproept. Tom Broens benadrukt de noodzaak om te experimenteren met AI, maar ook kritisch te blijven en de menselijke maat te bewaken. Studenten Ecem en Sabrina laten zien hoe GenAI hun studiedruk verlaagt, het zoeken naar bronnen ondersteunt en tegelijkertijd het risico met zich meebrengt dat eigen denkprocessen onder druk komen te staan. Hun ervaringen maken duidelijk dat AI een krachtige hulptool is – mits we studenten leren hoe zij deze verantwoord inzetten.

We geven een overzicht van de lopende AI-initiatieven binnen Amsterdam UMC Onderwijs & Opleiden: van AI-tutorbots voor statistiek en klinisch redeneren tot AI-onderwijs in de bachelor- en masteropleidingen Geneeskunde en Medische Informatiekunde. Ook de Al Proeftuin komt aan bod: een veilige omgeving waar docenten kunnen oefenen met generatieve AI voor het (her)schrijven van onderwijsmateriaal, het genereren van casuïstiek of het voorbereiden van toetsen.

De rode draad in deze editie: AI kan werk verlichten, onderwijs persoonlijker maken en nieuwe leermogelijkheden openen, maar goed onderwijs blijft mensenwerk. Het is aan ons – opleiders, docenten, begeleiders – om AI zó in te bedden dat kritisch denken, empathie en professioneel handelen versterkt worden, niet verdrongen.

We nodigen je uit om inspiratie op te doen, vragen te blijven stellen en samen verder te bouwen aan AI-geletterd, toekomstbestendig zorgonderwijs. Veel leesplezier!